منذ أكثر من عام بقليل ، أوضحت ، في أحد المداخل ، أن أران ، ابني في منتصف العمر والذي كان في ذلك الوقت يبلغ من العمر 3 سنوات وكان في الصف الثالث منذ بضعة أشهر ، لم يذهب إلى المدرسة إلا عندما أراد ذلك.
اليوم أتحدث عنه مرة أخرى ، بعد مرور عام ، عندما كان يفعل P4 ، لشرح أنه لم يعد من الضروري أن أسأله كل صباح عما إذا كان يريد الذهاب إلى المدرسة أم لا ، لأن يسعد كل يوم، لدرجة أنه حتى أول واحد يحاول دخول الفصل عندما يرن جرس الوصول (الرهيب).
لماذا اتخذنا للتو قرار أن أسألك كل صباح
تم شرح كل شيء في المنشور السابق ، ولكني أقدم لك ملخصًا سريعًا. دعنا نقول ذلك ، كونه حلاً لم يكن ليأخذه منذ فترة طويلة ولم يكن مجنونًا ، لأن سؤال الطفل عما إذا كان يريد الذهاب إلى المدرسة يبدو سخيفًا ، لأن الأطفال ، كقاعدة عامة ، مع مرور ثلاث سنوات لا يريدون الذهاب ، لقد رأينا أنه كان الخيار الوحيد المعقول للجميع في عائلتي.
التكيف لم يأخذها جيدا. كثير من الأطفال تكيفوا مع حظ أكثر أو أقل ، لكن أران لم يرغب أبدًا في الذهاب. البكاء كل صباح ، وعدم الراحة ، والتمسك بنا قبل الدخول ، وما إلى ذلك ، في صباح أحد الأيام ، انتهى بنا الأمر إلى تركه بالدموع في عينيه ، وشجعناه على المجيء مع هذا الشعور بالخيانة له وخيانة لنا ، لعدم التصدي لإزعاجه.
أخبرنا معلمه "لقد بقي هادئًا على الفور ويقضي الصباح جيدًا". ومع ذلك ، في فترة ما بعد الظهيرة ، بالفعل في المنزل ، كنا حريصين. كانت طريقته للتخلي عن الغضب والانزعاج وكل التوتر الذي استمر في ساعات الدراسة لإعلامنا ، مع كل هذا ، بأن لم يكن صحيحا، أنه يعاني كل صباح ، وأنه لا يريد الذهاب إلى المدرسة ، وأنه لم يكن مرتاحًا هناك ، وأننا ، بدلاً من الاستماع إليه والاستماع إليه ، تركناه ضد إرادته.
تحدثنا إلى المعلم ، في حال كان لديه وصفة سحرية ، لكنه قال فقط "دعونا نرى ، هذا جيد جدًا هنا" ، كما لو كان الشيء المهم الوحيد هو ذلك وليس مدى سوء الأمر في وقت لاحق بعد الظهر ، والتقيؤ في الأعصاب كما استطعت الحل الذي توقعناه لم يأت وشعرنا ، كآباء ، أسوأ وأسوأ. لقد فكرنا في إخراجه من المدرسة ، لأنه في المجموع ، لم يكن سعيدًا وقضاء وقت سيئ ، لأن "عامًا آخر سيذهب".
بالفعل مع وضع هذا القرار في الاعتبار ، في غرفة النوم ، اخترنا أخيرًا العثور على نقطة وسيطة: "اسمح له بالرحيل إذا أراد ، وليس الذهاب إذا كان لا يريد ذلك". وهكذا أخبرناه. أخبرنا أحد الصباحات لا ، بأحرف كبيرة: NOوفي ذلك اليوم أخيرًا أخبرناه بذلك حسنًا ، إذا لم أكن أرغب في ذلك ، فلا يجب علي الذهاب.
لقد فوجئ لأننا استمعنا إليه أخيرًا وأخذنا في الاعتبار رغباته. لقد فوجئ ولم يكن ذلك اليوم ، ولكن منذ ذلك اليوم ، عندما سألناه ، ذهب معظم الأيام. هيا ، في النهاية كنت أقل بقليل من الوقت الذي أجبرت فيه ، لكنني ذهبت عندما أردت ذلك.
هذه هي الطريقة التي سارت بها الدورة ، مع أيام أرادها وأيام كان يفضل فيها البقاء في المنزل. أخبرنا معلمه أنه لا يوافق على الإجراء الذي اتخذناه ، لأنه فقد خيط ما تعلمه الأطفال الآخرون وأنه إذا ذهب إلى المدرسة بشكل غير مستقر ، كان من الصعب العمل معه وأحيانًا ضاع.
نحن لم نهتم نحن نفضل أن تضيع من خلال عدم الذهاب ، ولكن هذا عندما كنت سعيدا واقتناعا منه ليس أنني ضاعت من خلال الذهاب ، أو أن أكون مخطئًا ، أو أن أحضر ما يكفي أو أن أفعل أشياء دون الرغبة أو القسري ، لمجرد أنها تمس.
والآن ، كما أقول ، بحر القناعة
لقد مر عام أو نحو ذلك ، لقد تغير المسار و آران يذهب سعيدة وسعيدة كل صباح. لديه عام آخر ، ويفترض أن المدرسة هي المكان الذي يذهب إليه معظم الأطفال ، ويرى أنه شيء آخر يتعين عليه القيام به ، وعلى الرغم من أنه يقول في أحد الأيام أنه لا يرغب في الذهاب ، فإنه يذهب دون أن يضطر إلى قول أي شيء خاص لأنه يفعل ذلك كما يقول أي أحد يوم الاثنين أننا لا نشعر بالذهاب للعمل في ذلك اليوم. لا تشعر بذلك ، لكننا نذهب دون أن يخبرنا أحد "الآن ، ولكن عليك أن تذهب".
بهذا لا أريد أن أقول إنه يجب السماح لجميع الأطفال باتخاذ قرار كل صباح ، في سن الثالثة ، ما إذا كانوا سيذهبون إلى المدرسة أم لا. أولاً لأنه من المحتمل أنه لا يوجد الكثير من الأشخاص الذين يمكنهم اختيار كل صباح للبقاء مع طفلهم في المنزل والثاني لأنه ، على الرغم من يبدو لي الخيار الأفضل إذا كان الطفل لا يريد الذهاب ، فقد يكون الحل الآخر أفضل بالنسبة لأب أو أم أو طفل آخر.
ما أحاول شرحه هو نفسه كما قلت عندما أوضحت أن جون ، بعد 6 سنوات ، توقف عن النوم معنا ، عدة مرات ، عندما لا يتم فرض الأمور ، كل شيء يأخذ المسار الطبيعي على قدم المساواة.
إذا كنا قد أجبرنا على ذلك ، إذا أكدنا كل يوم أني ذهبت إلى المدرسة لأن "علينا أن نذهب" ، مع العلم أن أمي وغويم ، الصغير ، بقي في المنزل ، فمن الممكن للغاية أنه الآن يذهب كل يوم أيضًا دون استجواب ، وربما أكثر سعادة ، ولكن من يدري ما إذا كان حتى الآن سيواصل توبيخنا ، بشكل غير مباشر ، أننا في يومه لم نستمع إليه أو نأخذ رأيه في الاعتبار.
ومع ذلك فعلنا ذلك ، تجاهلنا من الذي أوصانا بعدم القيام بمثل هذا الندرة الآن آران يذهب إلى المدرسة مثل جميع الأطفال. ونحن سعداء للغاية لأننا نعرف أنه ، بهذا المعنى ، ليس لديه ما يرميه في وجهنا ، والأهم من ذلك ، ليس لدينا شيء نرميه في وجهنا.
