بين بلدي مقترحات لتغيير التعليم من الضروري أن تشرح أهمية أن الطفل سوف يكون طوال حياته التفكير النقدي ونقدم لك بعض الأفكار لمساعدتهم على تطويرها.
أهمية التفكير النقدي
صالتدريب الحرج من الضروري طوال حياتنا. سيتيح لنا تمييز ما هي المقترحات أو الأفكار الصحيحة ، والكشف عن الأخطاء والخداع المنطقية والقدرة على الاختيار بطريقة مسؤولة وتوحيد والدفاع عن رؤيتنا للعالم بالعدل والإنصاف وبدون التطرف.
سوف يساعدنا ذلك على عدم اتباع حزب سياسي إذا كان يخدعنا أو يضرنا ، لتقييم معتقدات الآخرين ومصلحتهم من الحكم الذاتي والاحترام ، وعدم الوقوع في أيدي الصيادين والدجالين ، لتقييم العلاقات الإنسانية ومعرفة اختيار تلك التي لا تضر بنا.
وكذلك ، بالنسبة للتفكير العلمي ، الذي يستحق الدخول لاحقًا ، فسيكون كذلك قدرة حرجة مما سيساعدهم على فهم ذلك وحتى إيجاد إجابات جديدة للأسئلة التي تظل مفتوحة والبحث عن حلول جديدة للمشاكل الاجتماعية والبيئية للمستقبل.
أساس تعلم التفكير الناقد
ال أساس تعلم التفكير الناقد الأمر بسيط: التفكير النقدي. يجب أن نسمح للطفل أن يتعلم من خلال الخطأ والتفكير الذاتي ، وليس من خلال الحفظ.
يجب أن نسمح لك بتقديم إجاباتك الخاصة دون معاقبة الخطأ أو الخيال أو الاختلاف. لا تسخر منهم أبدًا ، أو تستخدم الابتزاز ، أو تجعلهم يشعرون بالضغط ، أو تخلط بين العقاب وفقًا لذلك.
الأطفال مع التفكير النقدي
الأطفال الذين يفكرون في أنفسهم ويمارسون التفكير النقدي سوف يسألون عما نقدمه لهم كحقائق أخلاقية وقواعد وأفكار ومعتقدات وإجابات.
في بعض الأحيان سوف يجعلنا غير مرتاحين مع تناقضاتنا. سوف يكشفون عن جهلنا وتحاملنا. إنها رائعة. لكن لكي نكون قادرين على مرافقتهم ، علينا أن نكون قادرين على النقد الذاتي ، ومرونة واعية لحدودنا.
سوف يجعلوننا نقبل فكرة من شأنها أن تؤذينا: البالغين ليسوا على حق دائمًا. علينا أن نفترض ذلك ونفهم ونقبل أن البالغين الذين أقامونا مع الحب فعلوا أشياء خاطئة وألحقوا الأذى بنا. بدون هذه القدرة ، فإننا بالكاد نساعد الأطفال على النمو الفكر النقدي حقيقي ، لأنه تم تعلم هذا من خلال ممارسته.
إن الأمر لا يتعلق بالتعليم في الفوضى ، بل في القدرة على التفكير والاستجواب والثورة. لا يمكننا الوقوع في استخدام العجز المكتسب كإستراتيجية ، ولا تهديد العقوبة ، أو تخويفهم.
لا يمكننا إعادة إنتاجها بضرورة إطاعة السلطة دون التشكيك فيها أو رفض اتباع أوامر غير عادلة. أنا لا أقول أنه من الأسهل التعليم بهذه الطريقة ، لكن بالطبع هذا هو التعليم وليس التدريب. نحن مع الأطفال لمساعدتهم على أن يصبحوا بالغين كاملين ومسؤولين ، وليس في رعاياهم دون معاييرهم الخاصة أو قدرتهم على العصيان. الطريق معقد ، لكن لا غنى عنه.
فهي ليست سهلة الانقياد ، ولا تقبل دون طلب تفسيرات ، فهي تحتفظ بحقها في عدم قبول كل ما نقوله صحيح. قد يعبرون عن العصيان إذا اعتبروا أوامرنا غير عادلة.
في هذه الحالة ، يجب أن نسعى جاهدين لثقتنا في القضايا الهامة والسلامة ، ويجب علينا أن نسأل أنفسنا أيضًا بالقيمة والمرونة ، التي نعتبرها أمراً مفروغًا منه باعتباره إلزاميًا وغير ثابت.
نحن لا ننوي تثقيف الأغنام الخاضعة ، ولكن الناس مع القدرة الحرجة والتصميم ، أليس كذلك؟
