الذي لم يريد في بعض الأحيان ، عندما كنا صغارا ، كن مثل إخواننا الأكبر سنا عندما كبرنا؟. على الأقل لقد فكرت في ذلك. في الواقع ، ما زلت أريد ذلك. وفي جزء منه ، أنا ما أنا عليه ، بسبب أخي الأكبر. وأريد أن أغتنم هذه الفرصة لأشكرك على كل شيء علمتهني.
وللأخوة الأكبر سناً دور أكثر أهمية مما يعتقد في تطور نظرائهم الأصغر. هم هم عامل مهم جدا في عملية الشخصيةكما أشارت الدراسات المختلفة التي تم فيها تقدير تأثير وجود الأشقاء الأكبر سناً في حياة الصغار.
كل من تأثير الوالدين وتأثير الأشقاء أمر أساسي في نمو الأطفال. حاليا ، من المسلم به أن جزءا هاما من تنمية الشخصية يكمن في البيئة التي نتحرك فيها. وهذا هو المكان الذي يأتي فيه الأخوان ، لأننا ننفق معهم جزءًا مهمًا من طفولتنا ، حيث نثبت أنه أحد العوامل المحددة لمستقبلنا.
يعلمنا آباؤنا المعرفة المختلفة (على سبيل المثال ، كيفية استخدام اللغة أو كيفية التفاعل اجتماعيا) ، ولكن الاخوة هي أيضا نماذج في السلوكيات الأخرى لا تقل أهمية (من بين أولئك الذين تم العثور عليهم ، على سبيل المثال ، السلوكيات غير الرسمية ، الذين يعملون هنا كمثال أفضل من الآباء أنفسهم).
في بعض الأحيان لا يُعطى تعاون الأخوة والأخوات في تنمية الأطفال الصغار الأهمية التي يتمتعون بها. وهكذا ، فإن إخواننا الأكبر سنا يتعاونون في تطوير المهارات الاجتماعية في سياق مختلف عن ذلك الذي يتخذه الآباء.
جانب آخر متأثر بالأخوة الأكبر سناً ، مساوي أو أكبر من الآباء ، العادات ، سواء أكانت إيجابية أم سلبية. هذا لأن الأطفال هم أكثر عرضة لتقليد سلوكيات أشقائهم الأكبر سنا من عادات والديهم. على سبيل المثال ، إذا كان لدى الأشقاء الأكبر سناً سلوكيات تغذية غير مناسبة ، أو دخان ، أو شرب الكحول ، أو تعاطي المخدرات ، أو سلوك جنسي غير مباشر أو مبكر ، فإن احتمال وجود أشقاء أصغر سنًا يقلدون هذه السلوكيات مرتفع للغاية.
الآباء والأمهات ، في الوقت نفسه ، يمكن أن يكونوا وسطاء يولدون علاقات ودية بين الأشقاء ، وتتميز بالاحترام والتسامح ، وبالتالي تتأثر بشكل كاف. من الواضح أن الوالدين هم أيضًا الذين يجب عليهم التدخل في مواجهة العادات السيئة للأشقاء الأكبر سنًا وبالتالي منع القاصرين من ممارستها.
بعض الدراسات تنص على ذلك الأطفال فقط هم أقل كفاءة في العلاقات الشخصية والمهارات الاجتماعية. بشكل عام ، يُستكمل غياب الأشقاء الأكبر سناً بالعلاقة مع أبناء العم أو الأصدقاء الأكبر سنًا الذين يؤدون بطريقة أو بأخرى الدور المنوط به للأشقاء الأكبر سنًا.
إذا تطور الطفل في سياق لا يوجد فيه سوى بالغين ، فلن يتم إنشاء بعض المواقف التي تتخلل حضور الأخ الأكبر ، مثل المناقشات أو التنافسية أو المشاركة داخل البيئة الأسرية.
من ناحية أخرى ، يجب على العديد من الأشقاء الصغار السعي جاهدين للابتعاد عن التأثير والمقارنة مع الأشقاء الأكبر سناً. إذا كان التطور كافياً ، يحدث التمايز في اختيار الأنشطة التي تسمح لهم بالوقوف في مناطق أخرى غير أشقاءهم الأكبر سناً. هذا يصبح صحيا وحتى مرغوب فيه.
تأثير الأشقاء أمر حيوي لتعلم السيطرة على العاطفة. قد يكون من الصعب للغاية وحتى محبط للأطفال الصغار أن يكونوا قادرين على التواصل بشكل صحيح مع شيء يشعرون به. هذا هو المكان الذي يأتي فيه الإخوة الأكبر سناً ، لأنهم يؤدون وظيفة مهمة واقعية من أجل التطور العاطفي لأخائهم الأصغر.
تساعد هذه العلاقة الأخوية الأطفال على التواصل والتطور بشكل أفضل في تفاعلاتهم مع البالغين وغيرهم. أي أن الأشقاء الأكبر سناً يمكن أن يكونوا منظمين للمشاعر ، لأنهم يستطيعون إعطاء النماذج الصحيحة.
يمكن أن يكون لتوجيه وتعليم مهارات اجتماعية محددة تأثير إيجابي على جودة العلاقات بين الأشقاء. هذا هو المكان الذي يأتي فيه الآباء ، لأنهم هم الذين يجب عليهم معالجة العلاقة بين الأشقاء بشكل صحيح.
في الختام ، يمكن للأشقاء الأكبر سنا التأثير إيجابيا أو سلبا على الأشقاء الأصغر سنا في عدة جوانب:
لكل هذا ، يجب ألا نقلل من تأثير الأخوة والأخوات في نمو الأطفال. من المهم أن يتعلم الآباء فهم كيفية حدوث التفاعل ، من أجل استغلال تأثير وجود الأشقاء بشكل أفضل.
