خوسيه أنجل كانو هو الرئيس التنفيذي لشركة wonnova.com ، وهي شركة متخصصة في تصميم خطة gamification وهو يعمل بالفعل على تجارب ناجحة مع العملاء الكبار. هو أيضا معلم هذا الانضباط المبتكر، رائدة في إسبانيا ، في المعهد العالي لتطوير الإنترنت (ISDI).
خوسيه أنخيل خبير اقتصادي ، مُدرّب في البيئة متعددة الجنسيات الذي عمل في مجال التسويق لشركات مثل BMW و Interflora و IVI. يعد Wonnova هو ثاني شركة ناشئة تتعهد بعد التأثير الذي تحقق مع wiseri ، وهي بوابة الموارد البشرية المبتكرة 3.0 من خلال التعهيد الجماعي الذي كان مؤسسًا مشاركًا له ومديرًا للتسويق.
الغرض من المقابلة هو تعلم المزيد عن التلاعب، تجارب ناجحة في إسبانيا وفي العالم و ما هي أفضل الممارسات التي يتم تطبيقها بشكل خاص في تعليم الأطفال؟. وهذا هو أن التلاعب يتكون من استخدام اللعبة كعنصر تحفيزي ولعب ، يتطلب التركيز ، والذي يتطلب انتباه المشاركين ويسمح بتحقيق الإنجازات بطريقة ممتعة وعملية. على الرغم من أنه من الأفضل ترك José Ángel يشرح بالتفصيل.
ما هو التلاعب؟
Gamification أو gamification هو تطبيق ميكانيكا وديناميات اللعبة في المناطق غير الترفيهية من أجل تحقيق أهداف معينة. إن الحصول على مهمة مملة ومملة لا تشعر أنك ترغب في القيام بها طوعًا وبدرجة عالية من الحافز.
كيف يمكن تطبيق gamification لتحفيز التعلم لدى الأطفال
نحن نطبق التلاعب بالأطفال منذ ولادتهم ، على الرغم من أننا لسنا على علم به مرات عديدة. عندما نستخدم "لعبة الطائرة" لحملهم على أخذ العصيدة التي لا تشعر بها ، فإننا نستخدم التلاعب. الأطفال أكثر من دراية بميكانيكا اللعبة وهم أكثر من يودون المشاركة. عند استخدام gamification لتحفيز تعلمهم ، سيكون من الضروري فقط تطوير "قواعد" اللعبة وتحديد نظام للمكافآت يجعل الطفل مستعدًا للامتثال لتلك القواعد.
يمكن تطبيق Gamification من الحضانة إلى الدراسات العليا. في مراكز رعاية الطفل وفي مراكز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، كثيرا ما تستخدم التقنيات المتعلقة بالتلاعب دون معرفة ذلك. وضع الملصق الأخضر على الأطفال الذين يتصرفون بشكل جيد واللون الأحمر على معظم البلطجية هو شكل قديم من أشكال التلاعب. إنها مكافأة وتحفيز الأطفال على تحقيق تلك الجائزة ومعاقبة الذين لا يتجاوزون الأهداف أو التحديات.
كيف يتم استخدام gamification لتحسين الأداء الأكاديمي للأطفال
لكي يقوم الأطفال بتحسين أدائهم الأكاديمي مع gamification ، فإن أول ما يجب فعله هو تحديد المعالم الصغيرة التي يمكن ترجمتها إلى ساعات دراسية مخصصة لموضوع ما. إنها من ناحية تقدم جوائز ملموسة ، ولكن من ناحية أخرى ، عليك أيضًا أن تعترف بجهدها وأن تزيد من دوافعها من خلال الاعتراف. إذا وضعنا مكافآت ملموسة فقط ، فلن يكون ذلك بمثابة تلاعب.
أي الموضوعات هي الأنسب للتقديم في مشروع من هذا النوع
يمكن استخدام Gamification في كل واحد من المواد التي يتم تدريسها في المدارس ، حتى في فترة الراحة! يمكن تطبيق آليات اللعبة ودينامياتها في أي مجال وتكون فعالة بنفس القدر في جميع المجالات. المفتاح هو معرفة كيفية تطوير الإستراتيجية التي تفكر في احتياجات الطلاب والموضوعات المراد لعبها.
ما هي المبادرات التي تظهر في إسبانيا وفي العالم
المزيد والمزيد والمزيد من القوة ، واستخدام gamification في البيئات التعليمية. في الولايات المتحدة ، ساعدت بيل وميليندا غيتس في تمويل البرنامج مدرسة PlayMaker، مدرسة تضم 60 طالبًا من الصف السادس يستخدمون فيها gamification لتعزيز تعلم الطفل. في هذا المركز ، توجد "خريطة للمغامرة" يمكن للأطفال من خلالها التحكم في طريقتهم وسرعة التعلم إلى حد ما.
مثال آخر يستخدم بالفعل في إسبانيا هو مثال Edmodo، منصة اجتماعية يشارك فيها الطلاب والمعلمون الرسائل والملفات والروابط وإنشاء تقويم عمل يقترحون من خلاله المهام والأنشطة. توفر هذه الخدمة المجانية إمكانية منح شارات وجوائز للطلاب الذين يشاركون بشكل أكبر في استخدام النظام الأساسي وأداء المهام.
لماذا تنجح هذه المبادرات؟
يعد Gamification ناجحًا في أي مجال بطبيعته ، حيث تحصل على مهام شاقة وتهتم فجأة ، تصبح ممتعة. يمكن اعتبار هذا النجاح أكبر في المجال التعليمي من خلال مراعاة أن الأطفال ، من ناحية ، على دراية بآليات وديناميات اللعبة ، ومن ناحية أخرى ، فإن تكريس الوقت للدراسة لا يولد الكثير من الاهتمام بالشباب.
تقنية تساعد على إثارة هذا الاهتمام في تخصيص وقت للدراسات تترجم إلى تحقيق نتائج جيدة. في نهاية اليوم ، يتم إنتاج علامات جيدة واكتساب المعرفة والمهارات بفضل الاهتمام والمثابرة ، وعلى هذين الجانبين هما تلك التي تعمل على تطبيق gamification في التعليم.
ما هي القدرات التي يتمتع بها المواطنون الرقميون للاستفادة من طرق التعلم الجديدة هذه
يمكنك القول أن المواطنين الرقميين ولدوا بهاتف ذكي تحت ذراعهم. تعيش الأجيال الجديدة معًا من المهد بالتكنولوجيا ، وهم يحبونها ، وتجتذبهم المقترحات التكنولوجية الجديدة.
من المنطقي استخدام الأدوات التي تجمع بين التكنولوجيا والألعاب لتشجيع التعليم المدرسي لجيل لا يستطيع العيش بعيدًا عن أدواته.
ما الاحتياجات التي تحددها لمشروع النجاح في إسبانيا؟
هناك قاعدة مهمة للغاية لتشغيل مشروع gamification وهي أنه يتم تنفيذه بواسطة محترفين ، والذين يعرفون الاحتياجات التي تتطلبها الجماهير المختلفة. قد يبدو Gamification مثل لعبة ، ولكنها ليست على الإطلاق. من الضروري تصميم سيناريو للألعاب وتطوير الميكانيكا والديناميات المقصودة والموجهة إلى الأنواع المختلفة من اللاعبين.
ما ينبغي أن يكون دور المعلمين وأولياء الأمور عند تطبيق هذا النوع من التعلم
المفتاح إلى gamification هو أنه يجب أن ينظر إليها على أنها لعبة حتى يجب على المعلمين اعتماد دور المراقبين والمتعاونين فقط. لا ينبغي أن ينظر إليهم الطلاب كمقيمين لأن ذلك سيولد ضغطًا وسيضيع جوهر التلمع.
مثل المعلمين ، يجب على الآباء الإشراف فقط على أن آليات اللعبة يتم الوفاء بها. يجب ألا يضغطوا أو يحاولوا تشجيع الطفل على قضاء المزيد من الوقت في اللعب. إن خدعة التلاعب هي أنه من خلال لعبة ما ، يقرر الطفل بحرية تخصيص المزيد من الوقت لدراسته ، لأنه في أثناء الدراسة سيجد أداة ستكون ممتعة بالنسبة له. إذا تم الضغط عليك أو إجبارك على تخصيص مزيد من الوقت لـ "لعبة الدراسة" ، فستتوقف هذه اللعبة وستفقد المشاركة التي تم تحقيقها في البداية.
ما هي التكنولوجيا أو ما تدعم تستخدم في gamification
تعد التقنيات المحمولة ، مثل الأجهزة اللوحية والمنصات الاجتماعية ذات أهمية كبيرة في استخدام gamification المطبق على التعليم. ولكن من الخطأ الشائع الاعتقاد أنه يمكنك فقط تدليل مشروع باستخدام التكنولوجيا. التكنولوجيا مهمة ، نعم ، لكنها ليست ضرورية. كل ما يتطلبه الأمر لتلاعب مشروع ما هو الإبداع والإبداع والدراية الفنية.
ما هو مستقبل التلاعب
إن مستقبل التلاعب على وشك أن يكون مكتوبًا وعلينا أن نكتبه معًا. في وونوفا ، أدركنا إمكانيات هذه التقنية والفوائد التي يمكن أن تجلبها إلى قطاعات معينة ، ولهذا السبب نحن ملتزمون بها. ستكون إحدى الأدوات التي ستساعد على مكافحة الفشل المدرسي والتي ستسمح بتوعية الأطفال والكبار في جوانب اجتماعية معينة لا يزال لدينا الكثير من الوعي بها. نحن مقتنعون بأن التلاعب سوف يلعب دوراً حاسماً في تحسين العالم الذي نعيش فيه.
وأخيرا نريد أشكر خوسيه أنجيل على التعاون مع Peques و Más لإجراء المقابلة ونهنئكم لأن هناك حاجة إلى مبادرات في إسبانيا ريادة الأعمال التي تستفيد من التكنولوجيا وتمكّن الأطفال في الفصل.
